小学生每天作业写到十点多！靖江家长吐槽：压力太大了...

最佳配角

昨天邻居把他家的孩子揍了一顿。这揍得导火索就是作业写到10点用英语抄写没写完。


说来也是气人，老师就布置了抄默新学的词语，邻居跟儿子打电话嘱咐加班要晚点回，早点写完作业。


儿子满口答应，但是回到家，儿子突然冲过来抱住她说：“妈妈对不起，我作业没写完。”


“又没写完！”邻居的一声怒吼整栋楼都晃三晃。


自从她家孩子上了三年级，每天作业都要写到很晚，她听到最多的一句话就是没写完写不完。

经常听家长说，孩子一人写作业全家紧张，写作业简直成了和“房贷”一样的家庭负担。


特别是对于一些初高中学生，每天放学都得拿一沓厚厚的试卷，进行疯狂的刷题和练习，但是现在的小学生作业也开始“卷”了，不仅作业质量“高标准”布置的作业量大到让人难以想象。


孩子作业写不完当家长的更是焦虑心累，毕竟谁都不想自己的孩子输在起跑线上。


据了解，靖江某小学的六年级的放学时间大概在6点05左右，五年级为5点55，每个年级不一样进行错峰放学。孩子们可以自愿进行课后“延时服务”，“延时服务”是缓解家长辅导作业所引发的矛盾，照顾下班较晚的家长推出的一项服务。同时可以帮助学生巩固完成已学知识，高效完成作业。但是据孩子反映大多数老师在“延时服务”时还是以上课为主，需要放学后继续完成布置的家庭作业。
也有学校鉴于课后“延时服务”推出个性化方案，根据孩子们的兴趣爱好特长等，开展社团课程等等。

但是最近小吴的爸爸可是烦了愁，在上六年级的小吴同学每天作业都要写到11点，一开始的时候觉得只是例外，可是没想到持续了一段时间，每天作业都要写到很晚。


“孩子的作业量真的有点大，每天都要忙到十一点，这才六年级，以后上初中了怎么办？而且我看了一下有些作业根本没必要，就是让孩子充当一个抄写的机器罢了。”


据了解，六年级有十门课左右，小吴在学校作业基本来不及写，他放学到家吃完饭差不多7点半开始写作业，三门主科的作业量通常较大，假设10门课只需完成3门主科作业，每门课的作业量在45分钟，3门课需要写2个小时左右，再加上每门写完需要休息10分钟，全部写完也要到10点左右。如果孩子学习稍微差点或者作业难一点，写到十一二点真是家常便饭。

但是也有一些孩子属于“磨王”，主要任务就是大家熟知的“磨洋工”。写作业要磨，睡觉要磨，起床也要磨。谢女士的儿子在上四年级就是这样，不提作业生龙活虎，一提作业满脸发苦，做什么都要“磨”一会。


“叫写作业，一脚一正步，一步一回头，龟速挪到书桌前，开始调整椅子，翻找本书，那速度像极了龟仙人转世。他连翻书包也是需要仪式感的，拿出每本书都要看一会儿，拿出每根笔都要削一下，橡皮、尺子、便利贴有用的没用的统统都要掏出来，码的整整齐齐。”


不仅如此，他在这之后开始“呼叫妈妈”。“妈妈，橡皮哪去了？，妈妈，作业是哪页？妈妈，我想喝口水。妈妈，我想尿个尿。妈妈，我要削铅笔。”


在喝完水，上完趟厕所，削完根铅笔，找到次橡皮，喊了无数声妈妈之后，距离你喊他过来写作业，已经莫名其妙的过去了一个小时。


再开始写作业，写一个字就要开始摸摸笔扣扣手，抓抓耳朵再看看天花板，你一跟他说话，他就要跟你介绍班里同学谁谁谁怎么了。总之就是手动脚动作业不动，东扯西扯作业不扯。


无论哪种情况，现在孩子的压力确实是越来越大了，依稀记得小微上小学时，作业很早就写完开始看喜羊羊了，但现在的孩子不仅在学校作业压力大，校外还要课外辅导，特长班兴趣班，跟以前完全没法比，孩子卷，家长更卷。


我们总听家长们说，小孩子家家的哪有压力，大人总觉得小孩不愁吃穿还有那么多爱着他的围着他转，但是我们身边的孩子真的过的无忧无虑吗？网上我们就能看到一位网友分享自己的孩子二年级作业写到11点崩溃大哭的场景，自己也心疼孩子的不容易。

那么当代孩子的压力到底来源于哪里呢？

1.父母所给的压力
“望子成龙，望女成凤”是绝大多数中国家长的“愿望”，大多父母都有攀比心，希望孩子比同龄人更优异，对孩子关爱少、批评多，不切实际的期望无形中给孩子很大心理压力，甚至让孩子封闭内心，拒绝同父母沟通；孩子不愿意将内心压力讲出来，家长也没有及时发现，错过最佳时机。


2.学业和成长的压力
很多父母将学习好不好作为衡量孩子是否成功的重要标准。这样一种负压状态下，孩子认为学习就是为了取得好成绩让父母开心，但学习的初衷并非如此，学习是为了更好的成长为有知识、有智慧、有能力为自己幸福生活负责的人。


3.人际关系的压力
很多孩子在家缺少同龄玩伴，再加上父母不善于了解孩子的内心，久而久之孩子便产生孤独感，从而带来压力感。如果不能及时减轻孩子这种压力，不但有害于孩子的心理健康，也会给孩子的学业成绩带来不利影响。


那么我们应该如何缓解孩子压力呢？


第一，用科学方法给孩子松绑
孩子有弱势学科，不要一味指望补课。报班并不一定是提升学习成绩的法宝，反而占用孩子的自由时间，给孩子增加压力。


如果孩子有一门没学好，可以让孩子给家长讲题，只要能把家长讲明白了，孩子也就融会贯通了。现在更注重思维能力发展，这种方法就是锻炼思维能力。


第二，降低对孩子的期待
《拥抱内在的小孩》中提到，对孩子期待过高，要求过严，经常责罚孩子，让孩子生活在紧张、恐惧中。


孩子之所以有压力，也和父母期待过高有关。每个孩子都有自己的能力极限，放低对孩子的要求，将目标进行分解，让孩子先完成一个较低的目标。孩子会因为目标容易完成，而充满积极性，提升内驱力，减轻心理包袱，一点点完成大目标。

第三，给孩子放松发呆的时间
乔布斯提到，当大脑平静下来后，心里就会有空间去听到更微妙的东西，这时候你的直觉就开始发展，你看事情就会更加透彻，并更多地去关注当下。


孩子发呆的时候，看似是浪费时间，实际上正是在放空自己，暂时把学习放在一边，进入自己的小小世界，获得心理放松。

傻子傻

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